Навыки

Отговорка: «Не хочу глотать текст – не смогу насладиться книгой». Интрига в том, что, во-первых, повышение темпа происходит постепенно: привыкаем, как при спуске на лыжах с горы или при ускорении на автомобиле, а во-вторых, учимся быстрее и лучше запоминаем прочитанное.

Изучим мнемонические приёмы запоминания числовых последовательностей, неизвестных слов, редко встречаемых лиц, непривычных имён, иностранных языков, заковыристых текстов, сложных локаций, насыщенных изображений. Развернём богатый набор техник, упрощающих общение с капризным мозгом – научимся говорить на его языке.

Медленно и качественно – распространённая иллюзия сомневающихся, – вспомните детали книги, прочитанной год назад? В скорочтении уделяем внимание не только скорости, но и смыслам. Страницы подсветятся красками, сюжеты раскроются тонкостями, а главные герои и места событий надолго останутся с вами.

Разберёмся, почему стандартные способы запоминания неэффективны, и как нужно подходить к повторению материала, чтобы тратить меньше времени и показывать лучший результат. Возможность много помнить прямо пропорциональна потраченным часам: эффективное повторение высвобождает массу невосполнимого драгоценного ресурса.

Часы практики выработают привычку охватывать взглядом сразу всю страницу целиком, выделять ключевые её части, пробегая лишнее, читать вдумчиво и запоминать увиденное. Как ни парадоксально, информация будет усваиваться лучше, а времени на это потратите в разы меньше.

Для самых распространённых видов данных существуют готовые мнемотехники, но они не охватывают все возможные случаи, с которыми сталкиваемся в реальности. Тренировка с различными видами информации подготовит к разнообразию жизненных ситуаций: книжные механики не всегда применимы, но их несложно придумать в моменте!

«Последствия» умения перерабатывать различную литературу, усваивая значительную часть информации, не заставят долго себя ждать: коллеги удивятся скоростью подготовки к встречам и глубиной проработки, новые знакомые очаруются широким кругозором и начитанностью, спорщики оставят надежды сманипулировать вашим незнанием.

Проведём серию экспериментов с сохранением в памяти и воспроизведением пройденного и больших объёмов информации, чтобы выявить наиболее подходящие способы запоминания и определить лучший график повторения. Уясним индивидуальные особенности работы мозга, отсеем общепринятые, но неработающие приёмы.

Рекорды чтения оставим в классе и знатокам, себя же ошеломите способностью извлекать из памяти нужное и осваивать разноплановые области знаний. Появится ощущение светлой головы и способности разобраться в проблемах различной сложности. Натренированный ум, как и тело – придаёт уверенности.

Скоронавыки избавляют от вредных привычек, навык Память – не исключение. Запоминать обычно не учат – становимся самоучками, нахватываемся ошибок и показываем посредственные результаты. Хотя есть школы, где у детей нет тетрадей и ручек, как и в древности – всё необходимое запоминается без усилий и накрепко. Справлялись же как-то.