Целеполагание, Достигаторство | Олег Брагинский, Марина Строева
Основатель «Школы траблшутеров» Олег Брагинский и ученица Марина Строева исследуют, как сверхбогатые люди достигают высот, поддерживают состояние, принимают решения, преодолевают кризисы. Расскажут, какие личностные черты способствуют финансовой свободе, поведают, как оптимизм и способность преодолевать неудачи влияют на успех.
Исследование сверхбогатых личностей неизменно вызывает интерес и у широкой публики, и у учёных. Что делает подобных людей успешными? Какие стратегии они используют для достижения и сохранения своего богатства? Как персональные качества и принятие решений влияют на успех?
Именно эти вопросы лежат в основе книги Райнера Цительмана «Элита богатства», суть которой сводится к анализу поведения, мышления и стратегий состоятельных людей. Исследование основано на интервью с 45 респондентами, самостоятельно заработавшими громадный капитал.
Диапазон активов варьировался от 10 млн евро до 2+ млрд евро. Наиболее распространённой оказалась группа с состоянием от 30 до 100 млн евро, таких набралось почти половина из опрошенных респондентов. Лишь трое персонажей имели финансовую подушку в 1+ млрд евро:
Чтобы создать крупное предприятие, требуется время, что подтверждается возрастной структурой опрошенных. Более половины респондентов оказались старше 60 лет и только двое – моложе 40 лет. Богатство накапливается десятилетиями, и быстрые успехи – редкость:
Гендерный состав: 98% мужчин и 2% женщин отражает тенденцию, где дамы чаще наследуют состояние, а не зарабатывают. Наибольшая доля успешных в девелоперском бизнесе – 31% и финансовом секторе – 20%. Технологические и производственные сферы – 7% медтех и ИТ:
80% опрошенных сформировали состояние самостоятельно. Только пять человек унаследовали крупный бизнес. Четверо респондентов получили компанию и превратили в корпорацию:
Вопросы, задаваемые богачам, охватывают широкий спектр тем, от детства и юности до профессионального пути и финансовых стратегий. Особое внимание уделено тому, как люди принимают решения, какие личностные черты способствуют успеху, и как преодолевать кризисы.
ТЕМА 1: Биография, юность – учёба в школе и университете
- Профессия родителя: кем работал ваш отец?
- Карьерные устремления в юности: кем хотели стать, когда вырастете?
- Отметки: какова была успеваемость и какие оценки получили на выпускных экзаменах?
- Физическая активность: занимались ли спортом, участвовали ли в чемпионатах?
- Ранние доходы: зарабатывали ли вы деньги в школьное время и каким образом?
- Высшее образование: закончили ли вы университет?
- Доходы в студенчестве: зарабатывали ли деньги во время учёбы в университете и как?
ТЕМА 2: Профессиональное продвижение и улучшение финансового положения
- Отношения с боссом: как работник, вы хорошо ладили со своими прежними начальниками или были более сложные отношения?
- Профессиональный рост: быстро ли поднимались по карьерной лестнице и могли ли представить, что продолжите карьеру в компании, где вы работали?
- Решение стать независимым: почему вы решили стать самозанятым?
ТЕМА 3: Финансовые цели, деньги
- Постановка целей: ставили ли вы перед собой финансовые цели в молодости или позже?
- Предпосылки богатства: факторы, способствовавшие накоплению финансового ресурса?
- Ассоциации с деньгами по шкале от 1 (совершенно неважно) до 10 (очень важно):
- признание и возможность общаться с интересными людьми
- использование средств для новых целей и инвестиций
- возможность позволить себе всё лучшее в жизни
- наличие денег, как личное подтверждение успеха
- безопасность, свобода и независимость.
Большинство богачей происходят из семей среднего класса. Родители были предпринимателями или владельцами малых компаний. В наличии выходцы из семей с низким и высоким достатком:
Почти у трети респондентов – 14 из 45, отец был либо бизнесменом, либо занимал устойчивую позицию в среднем классе. Среди представителей экономической элиты мало семей рабочих:
Высшее образование не является решающим фактором успеха, хотя имеется у 53% опрошенных. 33% добились успеха без университетского образования, 14% не окончили даже среднюю школу. Менее 5% респондентов были лучшими учениками.
Практически все респонденты с ранних лет занимались спортом или зарабатывали деньги предпринимательским способом. Только 16% не имели подобного опыта. Большинство опрошенных занимались соревновательным или любительским спортом на высоком уровне.
Часть добивалась внушительных результатов, участвуя в региональных, национальных или международных чемпионатах. В какой-то момент поняли, что не смогут достичь высшего уровня в своём виде спорта: лёгкая атлетика, плавание, лыжи, конный спорт, теннис, гребля.
Многие начали зарабатывать деньги во время учёбы в школе и университете. Опыт способствовал развитию предпринимательских навыков и формированию будущих бизнес-моделей. Ключевой мотивацией к созданию бизнеса стала независимость и стремление к самореализации.
Финансовые цели играли важную, но не определяющую роль. Умение продавать продукты, услуги и идеи оказалось важнейшим фактором успеха. Теория о том, что предприниматели не подходят для работы в организациях, верна лишь для части сверхбогатых людей.
Большинство опрошенных полагает, что могли бы сделать успешную карьеру в крупных компаниях, но предпочли самостоятельный путь из-за ограничений. Хотя многие респонденты активно используют методы постановки целей, не все следуют этим практикам.
Некоторые ограничиваются постановкой целей для компаний, не формулируя личные финансовые цели. Другие выражают сомнения в эффективности таких методов.
Гипотеза о том, что достижение богатства возможно только через постановку целей и визуализацию, не находит подтверждения. Такие методы могут быть полезны, но не являются единственным путём к успеху.