Публикация Школы траблшутеров

Как я учил английский язык

Время чтения: 11 мин
10 октября 2024 г. Просмотров: 342

Полиглотизм, СпринтОлег Брагинский, Сергей Нехаев

Ученик Школы траблшутеров Сергей Нехаев начал очередной спринт по иностранному языку. О том, как планировал, применял методики, что за инсайты обнаружил и к чему привёл рывок.

В 2019 году наткнулся на видео Олега Брагинского. Тема эффективности сбила с ног! Реально ли владеть столькими навыками? Может ли упорство и постоянное обучение изменить жизнь? Поверил! Уж если этот человек знает и умеет так много, неужели не смогу выучить английский язык?

Искал в Ютубе информацию о том, как и с чего начать? Денег на обучение не было. Наткнулся на канал Александра Бебриса – Английский по плейлистам. Понравилось то, что есть возможность вести конспект, перепроверять себя. Покорили доступность, понятность, неторопливый темп.

Занятия начинал с удовольствием, позже стало раздражать то, что не могу сразу запомнить слово один раз и навсегда. Ведь есть вещи 25-летней давности, которые до сих пор помню. Отчего же не способен впечатывать в голову простые слова? Двинулся на поиски информации про память.

Оказывается, чем больше органов восприятия вовлечь в процесс запоминания, тем лучше. Начал вдумчивее слушать причудливые звуки речи. Писал предложения красивым почерком. Воображал нереальные ассоциации и созерцал яркие цвета доходчивых образов, увязывая в целый рассказ.

Углубляясь, ощущал дуновение прохладного ветра. Грустил, словно Пьеро. Смеялся, как дятел Вуди. Злился, как Годзилла. Эмоционировал, как истеричка! Пробовал на вкус и чуял аромат слов. Весь арсенал задействовал во имя знаний. Бешеная мотивация – как ключ от закрепощённости.

Изумился, узнав, что есть целый навык «Эффективная память» и такая наука, как мнемотехника или мнемоника. Посмотрел ролики, завёл словари, стал рисовать образы слов, сначала чёрно-белым, позже понял, что цветные куда более эффективны.

Проблема памяти довольно актуальна. Гаджеты позволяют не помнить номера телефонов, даты рождений близких, маршруты дорог, кулинарные рецепты. Человек устроен так, что неиспользуемые функции мозга стремительно атрофируются.

Таким же образом когда-то у людей отпала необходимость поднимать тяжёлые камни и гоняться за мамонтами, поэтому стали физически слабеть. Для поддержания тонуса придумали спорт. В свете последних событий изучение иностранного – лучший кроссфит для мозга.

Между тем год занятий дал хорошую базу. Знаю где-то 600 слов, умею писать, читать, разбираюсь в грамматике. Однако дела были плохи с пониманием речи и возможностью говорить на английском спонтанно. Возникало ощущение, что видеоуроки прошёл, а говорить не научился.

Спринтерский забег запланировал на 01.08.24. Консультируясь с преподавателем английского и по совместительству любимой женой, понял на что сделать упор. Завёл таблицу с упражнениями. Фиксацию результатов вёл в минутах, количестве слов и видеоуроков:

Уроки А. Бебриса проходил каждый день, пропустил всего один, заменив другим видом занятий. Новые слова вписывал в таблицу, чтобы повторять. Время от времени слушал лекции полиглота Дмитрия Петрова, просеивая важные и мотивирующие мысли в изучении языков.

Например, искусственный интеллект не способен заменить живого переводчика. Развитие языка стремительно. Для ментального здоровья полезно знать несколько языков, больше шансов прожить в здравом уме. Постоянный лёгкий стресс для мозга наделяет ум гибкостью и пластичностью.

В Люксембурге знание 3-4 языков – норма. Дети говорят на нескольких, и никто не считает себя полиглотом. Некоторые полагают, чтобы освоить 3+ языка нужен талант. Однако, если человек свободно говорит на родном, значит уже имеет весь необходимый арсенал освоить следующий.

Важно находить мотивацию внутри. Это может быть работа, учёба, личная жизнь, доступ к информационным или культурным ресурсам. Не что иное, как расширение индивидуального пространства – будто ещё одна дополнительная свобода, параллельная жизнь, крутая судьба.

Знание дополнительного языка позволяет тоньше воспринимать окружающий мир на эмоциональном и физическом уровне. Комфортная среда, удовольствие и свобода – это главное. Что для меня английский, испанский, арабский? Для кого-то – кухня, религия, музыка, история.

Практиковал метод ассоциаций в изучении слов. Например, feet (фит) – ноги – филипп топает ногами. Представляю картину. Grip (грип) – захват, хват, тиски – гриб зажал перо в тиски и у него был сильный хват. Воображал фантастику, старался рассмешить себя – лучше запоминается.

Комбинировал предложения на английском со свежеиспечёнными. Прослушивал видеоуроки и повторял во время готовки еды. Жене пересказывал, как прошёл день, насколько сильно пылаю к ней чувствами. Терпеливо слушала, поливала меня как розу, чтобы цвёл.

Зарядку делал в виде лёгкого променада с «английским в ушах» и изучением неправильных глаголов. 16 раз повторил песню и, наконец, выучил. Научился петь и играть на гитаре «The eye of the tiger». Аудирование тренировал, слушая простые рассказы для начального уровня.

К слову сказать, невозможно повысить словарный запас без чтения. Будучи меломаном, имею хороший бонус. Язык должен входить в глаза, уши и сердце. Знающие рекомендуют петь и учить стихи наизусть. Вникал в историю английского, создавая ещё одну привязку к припоминанию.

Благодаря развитию Англии, как практичной и прагматичной державы, её язык стал первым в мире массовой культуры. Французский – был языком элиты. В настоящие дни английский – необходимый. А модные – китайский с испанским.

Возвращаясь к гвоздю программы, отмечаю, что иногда было приятно учить язык, исполняя песни в разных ритмических рисунках. Медленно и быстро, грустно и весело. Чем разнообразней, тем лучше запоминается. Понял, что писать и говорить – абсолютно разные навыки.

Некоторые утверждали – у тебя акцент, неправильное произношение. Опровергал тем, что говорить по-английски без акцента абсолютно бессмысленно. Потому что каждый носитель языка всё равно говорит с каким-то акцентом. Но, конечно, стремился к эталонному произношению.

Кстати, о детях. Обучать чад можно, не дожидаясь, когда родятся – утверждает Петров: ребёнок постигает информацию на эмоциональном уровне или визуально. Природа тоже словно подсказывает: сначала начинаем говорить, а затем читать и писать.

Есть опасения, что если ребёнок будет слышать в семье два разных языка, это приведёт к тому, что глубоко не выучит ни один. Начнутся проблемы с мышлением, возникнут задержки развития. Но задержки незначительны с точки зрения того, какие дивиденды получит человек в будущем.

Поскольку дети воспринимают язык визуально и эмоционально, а текстовая информация не заходит, это позволяет впитывать сразу несколько языков без трудностей. Поэтому, если браться за несколько словарей, следует делать упор на ассоциативность и воображение.

С точки зрения продолжительности обучения важна непрерывность – continuity. Мобилизовать себя на неделю, месяц, полгода, но каждый день понемногу. Тогда возникнет несгораемый запас. Изучение языка не равносильно накоплению какого-то объёма слов. Требуется набор алгоритмов.

Раскрыть уши помогает просмотр фильмов, интервью, сериалов и ток-шоу. Полезно выбрать себе фаворита. Субтитры включать только на изучаемом языке, в противном случае КПД будет нулевым. Дело в том, что человек – существо ленивое, идёт по пути наименьшего сопротивления.

Следуя дальше, делал ремарку, что спонтанная беседа поддаётся трудно. Боязнь ошибок заставляет зычно гудеть шестерёнки в голове и напрягаться, вытягивая слова из глубин. Стал практиковаться думать, говорить и писать на английском языке as often as possible.

По некоторым источникам, Россия оказалась в первых рядах стран, придающих значение акценту в английском языке. Исторически в России придавалось огромное значение фонетической составляющей. Комплекс отличника развит у россиян, выступает демотиватором.

С некоторыми выражениями работал по матрице глаголов, местоимений и времён. Сделал засечку: довольно непросто, но полезно. Получается хорошо запоминать и идёт мощная проработка комбинаций и алгоритмов, так сказать, с разных углов.

За время спринта не было ни одного пропущенного дня. Каждый – с пользой. Практиковал с людьми везде, где была такая возможность. В спортзале во время отдыха после подхода смотрел в карточки слов, которые готовил заранее и составлял предложения на лету.

Временами усталость ощущалась в уменьшении концентрации и внимания. Простые предложения иногда путал, доходя до абсурда. Именно в такие моменты занятия дают наибольший результат вследствие задействования скрытых резервов организма.

Скачал приложение на телефон Puzzle English. Занимался с женой по учебнику для среднего уровня. Решал билеты ОГЭ, поразился сложности программы для учеников. Понял, что крайне полезно менять источники обучения. Информация привязывается к ним, как к памятным локациям.

К концу спринта жена подчеркнула хороший прогресс спонтанных бесед. Получал нескрываемое удовольствие, когда в магазине свободно общался на банальные темы. Представляете! Изучение языка делает жизнь счастливее! Это поразительно.

Удалось пройти 457 видеоуроков, что в пересчёте на время составило 6’855 минут или 114+ часов. За 8 часов осилил 6 песен, научившись петь под гитару. 419 минут слушал английские рассказы, тренируя аудирование. 696 минут старательно перекладывал мысли на лист бумаги.

Почти 3 часа провёл за свободной беседой. Познал 239 новых слов и выражений. 170 минут штудировал учебник. Семь часов составило повторение пройденных материалов. И 6,5 часов занятия в приложении Puzzle English.

Таким образом, совокупное время занятий английским языком составило 9’577 минут. Это 159+ часов за 66 дней. Получается, что каждый день составлял минимум 2,5 часа упорных занятий. Это моя личная победа, несмотря на скромность результатов:

Благодарю любимую жену за вклад в моё обучение и поддержку. Всем добра!