Обучение, Скорочтение | Олег Брагинский
Отрецензировав 24+ тысячи книг, рекомендовал бы к прочтению:
01. Ричард Нисбетт «Мозгоускорители. Как научиться эффективно мыслить, используя приёмы из разных наук»
Мы часто становимся рабами предрассудков и заложниками контекста, принимаем обоснованно неверные решения, опираясь на заведомо ложные установки. «Мозгоускорители» – отрезвляющая книга о коварных капканах мышления и спасительных тропах субъективизма. Читателю предстоит осознать монументальность привычных заблуждений и научиться преодолевать пропасть между убеждениями и реальностью.
02. (HBR) Коллектив авторов «Организационное обучение»
Сообщества практиков помогают выработать стратегию, придумывают направления деятельности, быстро решают проблемы, распространяют передовые методы, развивают профессиональные навыки, находят и удерживают таланты. Разберитесь, почему разговоры одерживают верх. Уясните, что критика и модные слова не делают сотрудников умнее. Учитесь представлять стратегию с помощью слайда, выражать идею предложением.
03. Дэн Уиллингэм «Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить всё что хочешь»
Станьте умнее мозга: желание учиться не имеет значения. Повторение не гарантирует запоминания: случайное оседает лучше. Уточняйте не факты, а связи. Ищите невербальные сигналы. Ведите личный конспект. Решите, что хотите узнать. Не записывайте непонятное. Предпочтите живые лекции. Стройте схемы сразу. Избегайте нерекомендуемые источники. Не отрицайте, а прорабатывайте противоречия. Не отвлекайтесь!
04. Елена Тихомирова «Обучение со смыслом. 13 правил для тех, кто учит взрослых»
Чтобы учиться, взрослому предстоит стать новичком. Чем больше опыта, тем более предвзяты: кажется, что уже всё знаем. Дилетант с итальянского – делать что-то в удовольствие, для себя. С возрастом когнитивные способности меняются, а не снижаются. Важно сохранять гибкость сознания и ментальную установку на рост. Количество попыток не должно останавливать. Нет ничего хуже, чем быть старым и неумелым.
05. Евгения Блискавка «Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей»
Сколько труда стоят мечты? Что может, на что не способен бартер? Как называют деньги в других странах? Почему встречаются поддельные купюры? Можно ли тратить с пользой? Чем необходимое отличается от желаемого? Можно ли приобрести всё на свете? Как начать движение к финансовым целям? Сколько нужно откладывать про запас? Для чего составляют бюджет личный и семейный? Как избежать неприятных переплат?
06. Рон Столберг, Дарлин Свитленд «Научите ребёнка думать. Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека»
Кризис уверенности, ступор над пустой страницей, беготня по издательствам, чтобы опубликовать книгу – процесс творчества похож на коварный лабиринт. Обнаруживая на пути преграду, задаёмся вопросом: «Справлюсь ли на этот раз?» Но важнее другой: «Как заставить себя регулярно переносить мысли на бумагу?» Автор произведения напоминает путешествующего героя, борющегося в первую очередь с собой, в окружении Наставника, Плута и Тени.
07. Дэйв Берджес «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и привлекательными»
Обучение – мелодия семи нот: страсть, погружение, контракт, вопрос, анализ, трансформация, энтузиазм. Не повествуйте о воде, плавайте вместе с учениками. Выберите, что важнее: готовить к тестам или наполнять знаниями. Захватите внимание, проложив мостики от известного к потрясающему: увлечённые редко бравируют плохим или капризным поведением. Вспыхните и люди придут издалека смотреть на ваш огонь.
08. Уитни Джонсон «Команда А. Модель обучения и мотивации для профессионального роста ваших сотрудников»
Обучение мотивирует лучше денег и похвалы. Подчинённый, как стартап, нуждается в инвестициях, а руководитель сродни инвестору – знает, что значит быть терпеливым. Страшит ощущение, когда ничего не меняется. Если человек не развивается в компании, то ищет знания за её пределами. Ценные сотрудники перемещаются из комфортной зоны в опасную: требуются новые вызовы, или готовьтесь к значительным потерям.
09. Скотт Янг «Суперобучение. Девять принципов самообразования»
Отличительная черта старательных – интенсивность и приверженность действию. Целенаправленность развивает навыки, концентрация шлифует совершенство, глубокое погружение повышает класс. Системная ответственность помогает не соскочить, экстремальная самостоятельность способствует последовательности, интенсивность не даёт скучать. В теории нет разницы между теорией и практикой, а на практике она есть.
10. Стивен Пинкер «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса»
Вселенная не пронизана смыслом. События случаются из-за текущих условий, а не ради будущих целей. Причина нелепых суждений – эвристика доступности. Неослабевающее внимание к плохому порождает спрос на услуги профессиональных ворчунов, не дающих нам пропустить ни одного неприятного факта. Интеллектуалы ненавидят прогресс, но не его плоды. Потребители новостей перестают воспринимать вещи адекватно.
11. Елена Тихомирова «Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать»
Только для тех, кому нужны системные знания: – что такое электронное обучение и зачем его внедряют? – как разработать эффективный работающий курс и что такое педагогический дизайн? – как организовать учебный процесс в онлайн-среде, и каковы инструменты электронного обучения? Пишите подкасты или мечтаете стать звездой вебинаров – вам пригодится список советов из эфира. Не знал, что веб-камеру можно выключать ;)
12. Джейк Спайсер «Вы научитесь рисовать к концу этой книги»
Рисование позволяет сосредоточиться на фрагменте окружающего мира и запечатлеть ускользающий облик. Это способ воплощения идей, для которых у нас пока нет слов. Изобразить легче, чем объяснить – нет лучше способа, чем визуализировать эскизы. Путешествие штрихом станет путеводителем и дневником. Включайте его в распорядок дня. Не обращайте внимания на голос внутреннего критика, ему мало что нравится.
13. Тимоти Уокер «Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире»
Предоставьте свободу, предусмотрите резервный отдых, предложите детям выбор. Нарушьте дефицит общения с природой, не загромождайте классы, держите стены свободными. Естественное освещение, регулярное проветривание, температура +23. Поддерживайте спокойную обстановку, безмятежную атмосферу, миролюбивый настрой. Реализуйте коллективную мечты, не допускайте травли, используйте систему шефства.
14. Любовь Гвоздилина «Обучение в бизнесе. Кто кому Пигмалион»
Корпоративное обучение – жертва профессионального беспамятства – регулярно строят «с нуля». Внедряют инструментарий доисторического периода без учёта опыта рынка и смысловой оценки. Сильным мотиватором остаётся «синдром замочной скважины». Слаб человек: хочется с помощью инструмента увидеть скрытое от внешнего наблюдения. Тренинги по продажам не влияют на результаты, но так хочется верить в сказку.
15. Мария Долгополова «Как учиться за рубежом бесплатно. Личный опыт студентов иностранных университетов»
Образование – благо индивидуальное. Успешные ВУЗЫ предлагают финансирование. Выпускники 2015 года имеют долг в $1 трлн. Ведущие университеты схожи: благоприятствующее управление, обилие ресурсов, концентрация талантов. Способствует культурное и социальное многообразие. США, Великобритания, Франция, Германия, Австралия обслуживают 62% мирового объёма студенческого рынка. Продают рейтинги и легенды.
16. Анастасия Иванова «Как перестать учить иностранный язык и начать на нём жить»
Благодаря гену FOXP2 девочки на треть активнее в речи. Учить новое возможно и после 90 лет. В Великобритании каждые 42 километра встречается иной язык. В некоторых государственных учреждениях США разрешают заполнять документы на русском. Стремитесь понимать на слух, читайте изучаемое громко и вооружитесь песнями. Хвалите себя за успехи и запомните: мотивация – удобный миф, а «потом» не существует.
17. Лейла Сазонтова «Жизнь без школы. Как организовать семейное обучение для вашего ребёнка»
Семейное образование начинается осознанием – мой ребёнок заслуживает большего. Хоумскулер отрывается от рутины середняков и способен форсировать школьную программу. Экономится время на дорогу, деньги на форму, эмоции на родительские собрания. Но… страшно быть иными, выделяться, вступать в незримое соперничество. Другие будут ставить палки в колёса, пугать и саботировать. Но вы вдумчиво выстоите.
18. Вилли Питерсен «Стратегия как обучение. Новый взгляд на процесс создания ценности и борьбы за конкурентное преимущество»
Эра лёгких денег закончилась – конкуренция получила новый контекст: на смену полушутливому «или» пришло крайне серьёзное «и» VUCA-среды. Производство «смыслов» стало новым «полем боя», а способом создания преимуществ – процесс «обучение-направленность-согласование-реализация». Учитесь мыслить «снаружи внутрь», не прекращайте битву за ценности и помните: стратегия бизнеса – сумма сделанных выборов.
19. Таня Медведева «Хочу учиться. Вызываем интерес к учёбе по методу STEAM»
Преподносите мир через эксперименты, исследования, проекты. Не навязывайте строгие учебные планы – предпочтите конструктивный диалог. Обсуждайте интересы, акцентируйтесь на сильных сторонах, браните конструктивно. Совместно вырабатывайте стратегии, предполагайте реалистичное, ставьте выполнимые задачи. Зелёным подчёркивайте верное, используйте овальные столы. Поддерживайте индивидуальное развитие.
20. Пол А. Киршнер «Десять шагов комплексного обучения. Четырёхкомпонентная модель дизайна обучения»
Трудность определяется сложностью задачи и уровнем опыта или предварительных знаний учащегося. Информация делится на поддерживающую и процедурную. Набор упражнений должен варьироваться по многим параметрам, соответствующим реальному миру. Определите критерии, задайте последовательности, проанализируйте ментальные стратегии и модели, предоставьте практику. Избегайте низких и неоднозначных структур.
